2007年，人事处以《长江大学2007年工作要点》及《关于分解落实〈长江大学2007年工作要点〉的通知》和《人事处2007年工作要点》为指导，以迎接本科教学工作水平评估为中心，以教师队伍建设为重点，坚持“以人为本、创新思路、完善制度、精细管理”，在分管校长的直接领导下，全处同志精诚团结、努力工作，较圆满地完成了2007年各项工作，现总结如下：
 
    一、履行工作职责情况
 
    （一）人才引进
 
    1．人才引进力度不断加大。人才引进是人事处工作的重点，虽然工作千头万绪，但我们始终抓住这个重点不放松，统一部署，周密安排，重点出击。一是通过网络等媒体大力宣传学校及学校的人才引进政策，同时与求职人员进行沟通交流，向求职人员介绍学校的情况、宣讲学校的人才引进政策；二是采取走出去请进来的办法广泛与求职人员接触，多次组织人员赴武汉、成都、重庆等地参加人才招聘会，到有关重点大学直接与毕业生洽谈。收到硕士研究生及以上求职材料5000多份，按照年初制定的人才引进计划，经过严格筛选考核，共引进人才162人，其中，博士、教授29人，硕士101人。
 
    2．热情周到接待新教师。为方便新教师报到，7月初派专车跟专人冒酷暑到武汉迎接新教师；认真设计报到流程，热情接待每一位新教师，快速为新教师办理报到手续，耐心为新教师解答每一个问题，赢得了新教师好评。
 
    （二）教师培养与进修
 
    1．实施教师学历提升计划。采取鼓励性政策，支持教师攻读学位。有26人考取定向培养博士研究生、66人考取定向培养硕士研究生。到目前为止，全校有在读硕士231人、在读博士125人。截止2007年底，专任教师中研究生占比已达到51%。
 
    2．加大教师出国进修培训力度。今年已选送35名教师出国研修，为增强教师参与国际竞争的能力打通了渠道、搭建了平台；同时加大教师外语培训力度，举办第二期出国教师外语培训班，突出强化教师的听说能力。
 
    3．做好“楚天学者计划”特聘教授的管理、设岗及聘任工作。根据省教育厅和学校文件规定组织了对6名楚天学者的年度考核和1名楚天学者的期中评估工作；2007年又申报了3个楚天学者岗位和2名楚天学者候选人。
 
    4．开展“长大学者计划”特聘教授及兼职教授等兼职教师的选拔与聘任工作。根据《长大学者计划特聘教授岗位制度实施办法》等文件精神，按规定条件和程序聘任了2名“长大学者计划”特聘教授和2名兼职教授、61名客座教授。同时开展了第二批“长大学者计划”和兼职教授的岗位设置与人选的聘任准备工作。
 
    5．认真完成新教师岗前培训工作。①精心组织2005年新教师参加为期半年的社会实践活动。制定锻炼方案、联系锻炼单位、按时下派，在新教师实践锻炼期间，与新教师和社会实践锻炼单位保持密切联系，及时解决新教师参加社会实践锻炼期间的困难和问题，达到了社会实践锻炼的目标；②召开了2005年新教师岗前培训总结和2007年新教师岗前培训动员大会，对2005年新教师岗前培训工作进行了全面总结，对下一步新教师岗前培训提出了改进意见和措施；③圆满完成了2007年新教师岗前培训理论培训阶段的工作。一是提前做好了理论培训阶段的各项准备工作：二是调整了教育教学方法；三是加强了对班级的管理，配备责任心强、有工作经验的教师专职做班主任工作；四是加强新教师与院系的互动，充分发挥新教师所在院系、尤其是导师的传帮带作用；五是聘请全国名师进行职业道德和教师规范教育，增强了教育效果。
 
    （三）专业技术职务评审工作
 
    1．在总结前两年专业技术职务评审工作的基础上，制定了《长江大学专业技术职务任职资格评审条件补充规定》，对按岗申报、转评转升等以前文件不太明确的问题作出了具体规定，为进一步规范专业技术职务评审工作提供了政策支持。
 
    2．认真组织了801人次的职称外语、计算机、水平能力测试报名工作，完成了250名教师的水平能力测试工作，办理了255名专业技术人员的专业技术职务任职资格证。
 
    3．严格评审条件，规范评审程序，圆满完成了2007年专业技术职务评审工作。本年度共有318人申报专业技术职务任职资格评审，其中正高47人，副高104人，中级120人，初级19人。通过资格审查人员的279人，通过学科组评议272人，通过评委会评审249人。学科组通过率为97.5%，评委会通过率为91.7%。上报省高级评委后，有26人评为正高、 57人被评为副高，通过率为85.3%，大大高于省高评委控制的70%的通过率标准。
 
    （四）人事管理工作
 
    1．与时俱进，不断进行制度创新。由于形势的变化，为了减少人才培养成本和快速提升学历比例，废除了原文件规定的定向培养硕士研究生制度，重新制定了《长江大学教职工进修培养规定》；为了严格人才引进程序，把好人才引进入口关以及为了减少人才引进成本，重新制定了《长江大学人才引进办法》，规范了人才引进程序，对博士研究生的有关引进待遇也进行了相应调整；为了规范专业技术职务评审，维护专业技术职务评审工作的严肃性，发挥专业技术职务评审的导向作用，制定了《长江大学专业技术职务任职资格评审条件补充规定》。
 
    2．积极投身“迎评促建”工作。按教评办要求，基本完成了2004—2005、2005—2007学年专任教师及外聘教师花名册录入、信息核对等工作。
 
    3．清理在编不在岗人员。以《长江大学关于清理在编不在岗人员》的会议纪要为依据，摸清了148名在编不在岗人员的基本情况，通过各种方式已与139名同志取得了联系，其中有55名同志已办理离校手续，下一步将按规定对人员分批作出相应处理。
 
    4．妥善处理了合校以来复退军人安置这个难点问题。经多次请示汇报政府有关部门，多次学习了解兄弟院校的经验，反复与复退军人本人及其家属沟通交流，制定了《长江大学教职工子女或配偶退役安置办法的补充规定》，对合校以来的12名复退军人，通过采取一次性经济补偿或实行人事代理制等方式进行了妥善安置，其中有5人选择一次性经济补偿、7人选择人事代理制。
 
    5．完成了259名女工人的岗位选择工作。为了规范管理，变身份管理为岗位管理，要求女工人根据自己所处的岗位性质在专业技术职务和工人技术等级之间作出选择，根据所选择的岗位享受相应的工资和津贴。有157人选择了专业技术职务岗位、102人选择了工人技术等级岗位。
 
    6．积极参与事业单位工作人员收入分配制度改革。组织专人集中20天的时间对全校教职工的有关信息进行了核查，为收入分配制度改革奠定了基础，作好了准备。
 
    7．清理了2007至2010年退休人员的人事档案，为62名同志办理了退休手续。
 
    8．按时按要求完成了人事处2005年度文书综合档案的整理及移送工作；对2007年下发的近300份公文进行了签收、处理、传递及管理。
 
    9． 完成了2005年度全校教职工年度考核的审批、发文和考核表的归档工作。
 
    10．教职工数据库建设，基本上做到了准确及时、动态管理，保证了全年30多套统计数据的正常报送。
 
    （五）档案管理
 
    1．做到及时立卷归档。接收各类表格等入档材料2960份，并及时编号入档。
 
    2．做好档案管理工作。严格档案交接和查档手续，交接档案338份、办理档案查阅手续5000多次；十分注重档案的防火、防盗、防潮等工作，保证了人事档案的安全。
 
    （六）协助相关单位完成的工作
 
    1．会同教务处、科技处、研究生学院完成了本年度各类专家的推荐上报工作。
 
    2．会同劳资处完成了引进人才档案的核实、兑现工资等工作。
 
    3．会同大学发展研究院、劳资处等部门完成了2007年度院系目标管理考核以及校内津贴发放等各项数据的汇总、核算工作。
 
    4．会同计划财务处、科学技术处、国有资产管理处、后勤管理处完成了新教师住房的安排以及新教师安家费、科研启动费、科研条件费的兑现等工作。
 
    二、工作亮点
 
    （一）人才引进计划超额完成
 
    今年引进人才共162人，其中博士教授29人，远远超过了学校年初规定的13人计划。
 
    （二）教师出国研修工作取得重大突破
 
    今年共选送35名教师到欧美和日本等发达国家进修学习，超额完成了学校年初规定的15名计划，而且教师出国进修的积极性高涨，说明2005年针对教师出国进修积极性不高而及时做出调整的教师出国进修政策发挥了有效作用。
 
    （三）教师学历层次又有了显著提高
 
    截止2007年底，专任教师中具有硕士和博士学位的占比达到了51%，比2005年的47%提高了4个百分点，超过了本科教学工作水平评估规定的A级标准。表明合校以来制定的一系列鼓励教师攻读学位的政策和措施发挥了积极作用。
 
    （四）教师岗前培训工作更加规范
 
    在认真总结2005年新教师岗前培训工作的基础上，2007年新教师岗前培训工作，思路更加清晰、准备更加充分、管理更加严格、工作更加细致、成效更加明显。
 
    （五）人事管理制度不断创新
 
    工作中注重不断研究新情况，适应新变化，解决新问题，及时调整和完善了人才引进、教师进修培养、专业技术职务评审等政策，如规定从2007起引进的一般专业的硕士研究生不再发给安家费，从2007年起对引进的博士研究生的有关待遇也作了相应调整；从2007年起学校不再定向或委托培养非急需专业的硕士研究生。为促使教职工尽快提高学历，从2007年起，有硕士和博士授予权的学科，1972年元月1日以后出生的教师，申报评审副教授专业技术职务任职资格，必须具有硕士学位等。
 
    三、存在的主要问题
 
    （一）教师队伍建设工作会议迟迟未能召开，教师队伍建设“十一五”规划未能及时制定，学科带头人培养、梯队建设还处于一种自然状态。
 
    （二）学科带头人的引进还没有取得实质性突破，需要高度重视和加强。
 
    （三）各类人员岗位职责还没出台，教职工考核工作缺乏实质性内容。
 
    四、2007年工作重点
 
    （一）进一步完善规章制度，在明确岗位职责和工作职责的前提下，加强合作与协调，不断增强大局意识和责任感，切实做到精细化管理。
 
    （二）以“迎评促建”为中心，确保师资队伍建设达到评建目标。
 
    （三）召开教师队伍建设工作会议，出台教师队伍建设“十一五”规划，加强学科带头人的培养和选拔，促进学术梯队建设。
 
    （四）抓好06年新教师岗前培训社会实践锻炼环节的各项工作，在总结经验教训的基础上，进一步完善2007年新教师岗前培训方案。
 
    （五）在完成年度人才引进计划的基础上，着力引进学科带头人。为学校的学科建设提供强有力的人力资源保证。
 
    （六）以事业单位收入分配制度改革为契机，制定《长江大学大学各类人员岗位职责》，为实行各级各类人员聘任制奠定基础、创造条件。