党的基层组织是党的全部战斗力的基础。在职业学校中，教师队伍党员所占比例较大。加强党支部建设对于职校师资队伍的整体建设，对于职校的改革和发展，都具有重要意义。随着教育日益综合化、国际化，办学思想、理念和办学模式的根本性转变，职校的学科调整与发展、内部管理体制改革的深化、师资结构的变化，以及社会思潮的影响等等，使职校基层党支部建设面临着许多新情况、新问题。如何发挥学校党支部在教学科研第一线的战斗堡垒作用，需要认真研究和探索。
 
    根据形势任务需要和目前职校党支部建设中存在的问题，我认为应当着重抓好以下几个方面的工作：
 
    首先，要选好配强党支部书记。新的形势、任务以及教师队伍知识、学历、年龄结构的变化，对职校基层党支部书记的要求更高了。近些年来，职校大力加强师资队伍建设，高水平学术带头人不断增多。同时，随着２０世纪６０年代大学毕业的一批教师相继退休或退出一线岗位，年轻教师的比例大大增加。如何加强对高学历年轻化的师资队伍建设，选好配强支部书记至关重要。支部书记必须是“复合型”人才，既是党务和思想政治工作的行家里手，又是教师队伍中的业务骨干；既要党性强、作风正、政治素质高、责任心强、业务能力好，又要有干劲、肯奉献。因此，对支部书记必须高标准、严要求，不断提高其自身的素质。考虑支部书记人选时，应优先考虑担任一定行政职务的同志，这样做有利于党的工作与行政、业务工作的有机结合，可以克服党政“两张皮”的现象。从而激励党支部书记从事党务工作的责任感、使命感和荣誉感。另外，还要对党支部书记进行严格考核，定期进行民主评议和民意测验，并对称职的党支部书记在职称评定、奖励等方面给予适当政策倾斜。
 
    其次，切实发挥党支部教育和监督党员的作用。党员教育的内容和形式要适应形势的变化，但必须始终注意理想信念教育，这是思想教育的重中之重，是思想教育的主题和核心。党支部要把党员的理想信念教育摆在首要位置，理直气壮地抓紧抓好。在开展党员教育中，要善于结合国内外政治经济形势的重大变化和发展，结合党和国家的重大政策和改革举措以及一些热点、难点问题，有的放矢地开展工作。在教育的方法和手段上要大胆创新，要多样化并富有时代感，充分利用学校现代化教育资源，主题鲜明而又生动活泼地推进党的理想信念教育。同时，要切实加强对广大党员教师的监督和管理工作。一方面要使党员真正认识到，每个党员不论职务高低、权力大小都必须接受党支部的领导、管理和监督，决不允许存在不受党纪约束的特殊党员；另一方面党支部要敢于、善于对党员实施管理和监督，坚持党的民主生活会制度，积极开展批评与自我批评，将每个党员都纳入党支部的严格监督和管理之下。
 
    第三，以改革的精神大胆尝试新的组织生活方式。党支部工作要围绕单位中心工作来开展，因此，党的组织生活采取何种方式也要与具体工作结合起来，坚持原则性与灵活性的统一。结合当前职校的教学实际，我认为把党的日常组织活动部分安排在业余时间可能比较适合些，这既有利于保证工作时间，提高工作效率，又可以因地、因时制宜，灵活多样地安排党的组织活动，增强组织生活的针对性和实效性，同时也有利于党组织和党员在群众中树立好的形象。
 
    第四，对党支部工作要定期进行评估，并加大考核、评优和激励的力度。党支部建设需要做许多深入扎实细致的工作，要求学校党组织的领导必须重心下移，下苦工夫，同时必须搞好考评制度的建设与创新。考评工作要从学校实际出发，制定评估量化指标体系，按照指标要求定期开展工作。通过评估，树典型、找差距，奖励先进，督促后进，增强党支部建设的生机和活力。对于优秀党员，除了予以表彰等精神鼓励外，也应当给予适当的物质奖励。