校本课程是学校自行设计“量身定做”的个性化课程。综合实践活动课程是在教师引导下的学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。通过对综合实践活动课程资源开发的探索，我们摸索出了点滴体会。
 
    一、挖掘乡土资源，形成地域特色校本课程。
 
    二、开发社区与家庭教育资源，让学生亲近校本课程。
 
    1、广泛地开发和利用社区资源。
 
    2、有效地开发和利用家庭教育资源。
 
    三、加强各种信息资源的开发，丰富研究性的校本课程。
 
    第一、发现并确定问题。这是学生进行“小课题”研究的第一步，其主要操作程序点拨。
 
    第二、对选题进行分析和假设。即对所选课题的现状进行分析，并对课题结果作出预测和分析。
 
    第三、设计研究方案。
 
    第四、课题实施。
 
    第五、汇报整理研究成果，撰写研究论文。在研究的最后阶段，整理课题小组的研究结果，撰写研究报告，或以大量的事实向同学提出建议、发出倡议。