当前，随着教育教学改革的不断深化，对中学思想政治课的要求也越来越高。那么，为了使思想政治课教学得较好的教学效果，它也要与时俱进。主要体现在以下几个方面：
 
    首先，教学观念要与时俱进
 
    教学观念的与时俱进性首先体现在教学模式的变化上。要由传统的“教师中心论”转变成为“学生主体论”的新模式。
 
    教学过程是由教师、学生、教学媒体、教学环境四个基本要素所组成的系统，在这人中教师起着主导的作用，而学生则是教学过程的主体，是主角。所以教师必须要改变过去那种以教者为中心，唱独角戏的观念，而要注意如何启迪学生的思维，开发学生的智力，激发学生的创造力，真正地把学生调动起来。也就是说，教师备课时不仅仅是要把教材备好，更重要的是把学生备好。
 
    其次，教学氛围也要与时俱进。
 
    在传统的教学模式中，教师往往放不下“师道尊严”的架子，造成课堂气氛很紧张。随着时代的发展，我们所面临的教学对象已发生了很大的变化：现在的中学生无论是在思维能力、谁知水平还是知识储备上都有很大的提高，所以他们对教师的要求也越来越高。这就要求，在现代教学过程中，教师必须放下架子，做学生的朋友，营造一种合谐、平等、民主的教学氛围，鼓励学生畅所欲言，让信息和情感得到充分交流，让课堂充满生机和活力。
 
    第三，教学方法要与时俱进。主要表现在：
 
    1、教学方法要活
 
    政治课教学要求实现教学方法的最优化。在走教案的设计、新课导入、质疑的激发、知识的传授、疑难的解析等环节中能够别出心裁、独俱匠心。在教学过程中，求活求变、极大激发学生探求欲望、培养学生的创造能力。
 
    2、方式要多
 
    在政治课教学过程中，要根据教学内容的不同而采取不同的教学方法，根据不同的教学对象而采取不同的教学方法，即象古人所说的“因材施教”、“因人而异”。
 
    3、教学手段要新
 
    21世纪是知识经济时代，更新的技术为提高课堂实效提供了新的发展空间，创造了更优越的条件。在现代教学过程中，多媒体等现代化教学手段具有增大课堂容量、拓宽学生视野等功能，所以在教学过程中要求教师掌握现代科学技术，具备现代教育观念、尽可能多的运用多媒体进行教学，从而提高学生的学习兴趣激发他们的学习热情。收到良好的教学效果。
 
    第四，教学内容要与时俱进
 
    政治课教学体身就是一个时代色彩很浓的学科，但由于种种原因，传统的教学模式存在着许多的与素质教育、时代需求相脱节的情况。在教学内容上，表现为照搬照抄、惟书惟参、不求实际、枯燥乏味。在新的世纪里，在进行素质教育的过程中，必须要做到教学的与时俱进。即做到教学内容要活、不惟书、不惟参。在授课过程中，既要讲书本知识，以要联系实际，尤其是刚刚发生的国内国际大事；既要讲过去，更要注重现在和将来。总之。要做到教学内容的新、与时代的同步性。
 
    第五，对学生的要求要与时俱进
 
    传统的教学模式往往是教师讲、学生听过程是由题、学生做题，对学生的要求比较单一，只限于对知识的理解和掌握。我认为在未来的社会里对学生的要求对人才的要求不仅仅是他们的理解和掌握能力，而应该是多方面的综合素质的提高。比如说更强的表述能力、有更快的应变能力等等。所以在政治课教学过程中，我们不但要求学生的大脑要“ 活”，能积极思考、自己去分析、比较、概括从而得出正确的结论；而且学生的“口”要活，要激发学生踊跃发言、陈述已见、开拓学生思路，活跃课堂气氛；还要求学生的手要“活”，积极动手解答，亲自查找一些资料，动手制作一些教学模具等等，从而加深他们对知识的理解，培养学生的综合素质和能力。
 
    总之，随着时代的发展，科技的更新，思想政治的教学也要随着时代的发展与时俱进。